As metodologias ativas de aprendizagem, entre as quais a Aprendizagem Baseada em Problemas, método dominante de aprendizagem. Proporciona a integração entre as áreas do conhecimento e contribui para o desenvolvimento das habilidades de estudo, de trabalho em equipe, de raciocínio, de comunicação, entre outras. A organização curricular está centrada em problemas e promovendo integração disciplinar em torno dos mesmos. Os problemas são agrupados em módulos temáticos ligando o estudo teórico com as vivências práticas do estudante.

A prática adotada nas atividades de aprendizagem desenvolvidas será focada em elementos colaborativos e projetos em grupo, proporcionando um ambiente motivador e cooperativo. Os estudantes se tornarão protagonistas de seu aprendizado. Sem as tradicionais aulas expositivas, onde o professor era o único detentor do conhecimento exposto, a troca de experiências é muito maior. As salas de aula, planejadas especialmente para metodologias ativas de aprendizagem, favorecerão o trabalho em grupo, a participação do professor como orientador, a prática laboratorial e os projetos, a partir dos problemas reais do cotidiano dos alunos e sociedade.

São vários os campos de atuação do profissional médico: consultórios, setor público, setor privado, filantropia e docência. Atualmente, muitos profissionais têm sido requisitados para incorporação ao Sistema Público de Saúde, particularmente na atenção primária e no Programa Saúde da Família. Existem ainda mercados em expansão que são as empresas prestadoras de assistência médico-hospitalar, pois, com o lançamento de seus próprios planos de saúde, os hospitais privados passaram a contratar mais profissionais da área, visando o aperfeiçoamento do corpo clínico. Ainda no Nordeste do Brasil a taxa de médicos por 1.000 habitantes é de 1,41 médicos.

Graduado em Medicina pela Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública (EBMSP), da Fundação Bahiana para Desenvolvimento das Ciências (FBDC) em 2010. Cirurgião geral pelo Hospital Santa Izabel da Santa Casa de Misericórdia da Bahia em 2013. Nutrólogo pela Associação Brasileira de Nutrologia (ABRAN). Pós-Graduado em Nutrologia e Nutrologia Enteral e Parenteral pela Associação Brasileira de Nutrologia (ABRAN). Mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade do Estado da Bahia (MEPISCO - UNEB). Doutorando em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal da Bahia (FAMED / UFBA).

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Com mais de 16 mil metros quadrados, o Campus Patamares da UNIDOMPEDRO oferece uma estrutura que faz a diferença na formação médica da Bahia e do Nordeste brasileiro, abrigando as práticas pedagógicas e acadêmicas do Curso de Medicina. Somado ao Campus Patamares, a UNIDOMPEDRO conta ainda com 5 campi no Bairro do Comércio devidamente preparados para apoiar no que for necessário o desenvolvimento do Curso de Medicina.

O Hospital Alayde Costa, construído pelo Grupo Unidom atende os alunos do Curso de Medicina da UNIDOMPEDRO. Se destaca pela modernidade de suas instalações dotado de 140 leitos, UTI, hemodiálise e pacientes renais, contando com 68 médicos atendendo pacientes com o per­fil de ortopedia e clínica médica de longa permanência, confirmando o compromisso social da UNIDOMPEDRO no atendimento aos anseios da sociedade baiana.